Виктория Станиславская, основательница клуба «Делаем из меди золото» и опытный репетитор по химии, поделилась с «Газетой.Ru» своими мыслями о том, как определить, является ли репетитор «вашим человеком».
Она вспомнила случай с одной ученицей, которая, несмотря на занятия с рекомендованным учителем, дважды сдала ОГЭ по химии на низкие оценки. Всего за полтора месяца совместной работы с Викторией они смогли поднять успеваемость до «четверки». Это удалось благодаря вниманию к тому, что уже было освоено, и отсутствию стремления брать слишком сложные темы. Также важным аспектом стало количество проведенных занятий, так как школьные учителя, как правило, боятся задавать большой объем работы, что приводит к недостаточной подготовке учеников.
При выборе репетитора многие считают, что высокая цена или рекомендации обязательно означают качество. Однако зачастую такой подход может быть ошибочным. Репетитор может быть сильным в своем предмете, но работать по шаблону, не учитывая индивидуальные потребности ученика.
Станиславская утверждает, что «ваш» репетитор — это тот, с которым вам комфортно, кто может доступно объяснить материал и не пугает вас «глупыми» вопросами. Обычно это чувство проявляется уже после нескольких занятий. Однако существует ряд критериев, которые помогают определить хорошего репетитора.
Во-первых, это успешные ученики, которые стабильно получают высокие баллы. Не обязательно иметь стобалльников, достаточно результатов около 90 баллов. Важно, чтобы репетитор год за годом помогал ученикам успешно сдавать экзамены.
Во-вторых, стоит обратить внимание на домашние задания. Без них прогресс будет ограничен. Хороший репетитор дает много заданий не для формальности, а для того, чтобы ученик понял логику предмета. Третьим важным признаком является манера общения: репетитор должен уметь слушать и понимать, как мыслит ученик, а не просто излагать материал.
Кроме того, профессиональная этика репетитора играет важную роль. Хороший преподаватель не обсуждает других учеников, не сравнивает и не давит, создавая доверительную атмосферу, которая помогает подростку лучше воспринимать процесс обучения.
Станиславская также упомянула о тревожных знаках. Например, если репетитор с первых занятий требует «выучить всё» без объяснений, это может быть плохим признаком. Еще один сигнал — если занятия начинаются с монолога репетитора о его достижениях, не пытаясь понять потребности ученика.
Важно, по словам эксперта, не переживать, если ребенок не выполняет все задания. Даже 80% выполненных заданий — это хороший результат. Каждый ученик имеет свой темп, и квалифицированный репетитор учитывает это, подстраивая нагрузку. И, наконец, стоит ориентироваться на свои ощущения после нескольких занятий: если стало спокойнее, значит, вы на правильном пути.
Экзамены не являются игрой на удачу, это комплекс задач, которым можно научиться. Главное — найти репетитора, который поможет пройти этот путь без страха и с поддержкой. Формула успеха выглядит так: время на формирование нейронных связей + большое количество домашних заданий = высокие баллы на ЕГЭ.