Ручки с бумагой
© РИА Новости / Евгений Одиноков
В Московской области расширили систему углубленного изучения предметов естественно‑научного профиля: к физике, которая была в центре внимания в прошлом учебном году, в этом году присоединились химия и биология, сообщает пресс-служба министерства образования Московской области.
Проект действует в более чем 40 школах из 29 муниципалитетов и охватывает порядка 1,7 тысячи учеников. «В прошлом году проект работал в пилотном режиме и только с десятиклассниками — для этого мы создали региональный центр «Спектр» на базе Физтех-лицея имени Капицы. С этого учебного года углубленная физика идет уже с восьмого класса, а для десятых добавились химия и биология. Ребята решают нестандартные экспериментальные задачи, ставят химические опыты, ведут настоящие исследования в лабораториях», — отметила вице‑губернатор региона Людмила Болатаева, ее слова приводит пресс‑служба.
По словам Болатаевой, участие в проекте отражается на результатах ЕГЭ и олимпиад, а главное — к моменту поступления школьник уже знает, «что стоит за профессией, которую выбирает». Занятия повышенного уровня сложности проходят в школах в формате еженедельных профильных кружков: на них отводится три учебных часа в неделю.
Кроме школьных занятий в этом учебном году запланировано 140 практических интенсивов на базе Физтех‑лицея и 90 лекций от ученых.
На практических уроках по биологии старшеклассники работают с профессиональными микроскопами: исследуют живые клетки и микроорганизмы, учатся готовить питательные среды, выращивать бактерии и осваивать методы выделения молекул ДНК — опыты, которые ранее проводились преимущественно на первых курсах профильных вузов.
В практических занятиях по химии школьников обучают безопасной работе с реагентами, разделению сложных смесей жидкостей при помощи перегонки, синтезу новых веществ и проведению качественных реакций для их распознавания. На занятиях по физике ученики собирают сложные электрические цепи, исследуют полупроводники, оптику и тепловые процессы на высокоточном оборудовании и выполняют другие практические работы.
Параллельно ведется работа с педагогами: для учителей подмосковных школ организованы специальные вебинары, где их обучают особенностям работы с цифровыми лабораториями и методикам ведения проектной деятельности.