Учащиеся в классе во время урока
© РИА Новости / Александр Кряжев
В этом учебном году в России проходит апробация системы оценивания поведения учеников 2–8-х классов. Для участия в ней в каждом субъекте выбрано не менее 10 общеобразовательных организаций, сообщила эксперт Минпросвещения РФ, ведущий научный сотрудник Института воспитания Надежда Бабарыкина.
По словам Бабарыкиной, новый механизм предполагает, что при выставлении оценки педагог должен предоставлять конструктивную обратную связь и объяснять ученикам и их родителям причину той или иной отметки. «Механизм оценивания поведения обучающихся в образовательной организации предусматривает наличие конструктивной обратной связи родителям и школьникам от педагога с объяснением причин выставления конкретной оценки», — цитирует эксперта источник.
Она также отметила, что оценивание поведения призвано помочь синхронизировать требования родителей и педагогов и способствовать воспитательным целям. По её словам, это должно стимулировать формирование уважительного отношения к старшим и сверстникам, развитие самоконтроля и умения следовать социальным и правовым нормам.
«Оценивание поведения необходимо не только для поддержания дисциплины в образовательной организации, но и для подготовки детей к жизни в гражданском обществе, к сознательному соблюдению законов, норм и правил, установленных государством и обществом», — добавила Бабарыкина.